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          职业生涯

          Ormiston Sir Stanley Matthews Academy的职业领袖是Smart(Msmart@ossma.co.uk)。

          我们的职业顾问是Julie Chadwick(Julie.Chadwick@Stoke.gov.uk),他们在音乐办公室和周四提供,以回答任何相关问题或帮助CVS /应用程序。

          可以在01782 882200.的Academy联系Smart或Julie先生。

          我们将我们的职业生涯每年审查我们的职业生涯,与我们的联系州长英格兰夫人以及通过学生的声音。我们的职业规定在外部监控,2017/18年,我们成功地被授予职业标志。审查进程每年继续持续,审查会议与地方当局的职业团队成员举行。

           


          7年级

          职业教育通过介绍课程开始于7年级,允许学生反思他们现在和他们将来想要做的事情。学生将通过他们的PSHE课程有一个职业教育单位。

          8年级

          在第8年度继续这一年,调查可能的职业路线和与合适的职业的匹配技能和素质。每年组织的陈规定型观念,以确保所有学生都知道并充分拥抱平等机会的重要性。一年的8次职业展览会为学生提供协助选择选择

          9.

          在9年,外部提供商如沃达丰,巴克莱生活技能,工作中心加上和当地学院提供了在邮政16个机会和简历准备上提供建议的会议。

          10年级

          一年四年学生可以获得一系列职业相关活动,包括企业日,青少年技术城市明天挑战,外部发言者和模拟访谈/申请表。

          11年级

          11年11年有计划职业管理计划,全年完成。这包括调查职位16选项,职业博览会与11年级父母的夜晚一起举行,这使得学生有机会与各种专业人士和组织进行交流,以帮助他们的职位16选择。学生经常在大会和表格时提供开放日信息,并被邀请参加与外部发言人的研讨会和演示,了解各种帖子16路线。

          大会被交付给11年级学生关于学徒机会的学生,并提供信息可以访问其他信息的地方。所有11名学生将有1:1职业会面与我们的职业顾问或助理校长会面。


          我在11年后有什么选择?


          职业教育的基准

          每所学校和学院都应该有一个嵌入式职业教育和指导,被学生,父母,教师,雇主和雇主所知和理解。

           

          从职业和劳动力市场信息中学习

          每一个学生,他们的父母都应该可以获得有关未来学习选择和劳动力市场机会的优质信息。他们将需要支持知情顾问,以充分利用可用信息。

          在PSHE时间期间,每年均遵循量身定制的职业教育计划。这包括有关不同职业的信息,有关如何寻求职业生涯,应用程序,访谈和工作场所所需技能的信息。

          我们与我们的LEP有令人难以置信的强烈联系,其中包括一半的会议,以审查提供当地劳动力市场信息,以利用斯托克和北斯塔福德郡的增长和发展领域。

          您可以了解Stoke的本地市场信息 这里.

          使用救生仪比较不同的工作 - 工资,工作时间等。

          单击虚线的广场。输入您认为您可能有兴趣的第一个职业生涯,然后从下拉列表中选择,然后添加第二个和第三选择以查看比较。

           

          解决每个学生的需求。

          学生对不同阶段具有不同的职业指导需求。建议和支持的机会需要根据每个学生的需求量身定制。学校职业计划应遍布各地的平等和多样性考虑因素。

          PSHE计划定制到不同年份群体,以确保其适当的年龄。随着学生通过年度群体的进步,职业计划是适合其在生活中阶段的需求。

           

          将课程与职业联系起来。

          所有教师都应将课程与职业联系起来。 Stem主题教师应突出茎科目对于广泛的未来职业道路的相关性。

          在课程期间,学生们在主题中专注于职业生涯。例如科学的职业。这使学生能够深入了解他们可以使用他们每个资格的不同职业。

           

          与雇主和员工遇到。

          每个瞳孔都应该有多种机会从雇主中学到工作场所重视的工作,就业和技能。这可以通过一系列丰富的活动,包括访问演讲者,指导和企业计划。

          在下拉日内,学生与一系列雇主和员工合作,为他们提供了关于工作场所的知识。一个例子包括填写来自巴克莱的员工的巴克莱生活技能研讨会。在研讨会期间,学生了解人们技能,金钱技能和工作技能。他们还与巴克莱代表发言以及可用的职业范围。这只是一个例子,但是已经使用了许多雇主和员工进行了广泛的链接。

           

          工作场所的经验。

          每个学生都应该通过工作访问,工作遮蔽和/或工作经验有一流的工作场所,以帮助他们探索职业机会,并扩大网络。 BTEC课程的所有学生都通过职业场景作为其作业的一部分,拥有工作场所经验。

           

          遭遇进一步和高等教育。

          所有学生都应该了解他们可用的全部学习机会。这包括学校,学院,大学和工作场所的学术和职业路线和学习。

          8年级学生举办职业公平,以协助选择选择。 9年级和10名学生在Keele和员工ordshire大学遇到会议,以支持3级和级别资格。申请表格在学校完成并分析,以确保给出了最佳职业建议。

          学生被邀请参加高等教育讲座和由剑桥大学主办的高等教育讲座和斯托克六型学院,以便在提高愿望中进行举办的会议。

           

          个人指导。

          每个瞳孔都应该有机会与可以成为内部或外部的职业顾问的指导访谈,只要他们受过适当的水平。每当正在进行重要的研究或职业选择时,应该可以使用。他们应该有望所有学生,但应该定时以满足他们的个人需求。

          学生受到学校职业顾问的采访。所有11名学生都会收到1:1对职业顾问或助理校长的采访,以确保他们有高愿望并申请最合适的课程。

           

          提供者访问策略。

          可以在此处找到我们提供者访问策略的副本:

          提供者访问策略声明

          我们的下一次对职业信息的审查将于6月/ 7月2021年举行。


          职业资源

          下面的链接将带您到广泛的职业网站,为您提供最新信息,以帮助您规划未来。

          职业连接 Local & national careers resources.
          国家职业服务 职业生涯 advice and information on a wide range of jobs & training courses.
          国家学徒 本地学徒职位空缺和关于学徒的信息
          职业盒子 国家在线职业电影和视频库。真正的人,真正的工作
          我可以 Find out about jobs from people who are working in them. Videos, articles & quizzes.
          Plotr. 探索不同的职业世界。
          明天的工程师 有关不同路线的灵感,建议和信息以及提供的工作类型。
          FutureM间商 Career opportunities in Science & Maths.
          去建设 关于毕业生毕业生工作到学徒和之间的一切职业信息。
          明亮的知识 Guide to careers, education & student life.
          一定体 A guide to GCSEs, A levels, apprenticeships & university
          越来越雄心壮志 Career routes & job profiles
          NHS职业信息 NHS的职业和工作经验
          ucas. 有关大学的广泛信息以及如何申请
          哪一个?大学指南 学习什么,去哪里以及如何到达那里
          嗡嗡声测验 Buzz个人资料测验有助于您了解更多关于让您勾选的内容以及您自然擅长的内容。
          不去大学 大学的替代方案包括学徒和其他培训路线。

           

          教学人员的资源

          //www.mathscareers.org.uk/

          https://www.prospects.ac.uk/careers-add/what-c​​an-i-do-with-my-degree/english.

          https://careers.bps.org.uk//

          https://www.history.org.uk/student/module/8671/careers-in-history.

          https://targetcareers.co.uk/career-ectors/arts-and-creative/894045-careers-in-art-and-design.

          //www.tomorrowsengineers.org.uk.

          https://sciencecoouncil.org/careers-from-crecience/

          //www.futuremorph.org/

          //www.rsc.org/careers/future/

          https://www.rsb.org.uk/careers-and-cpd/careers.

          https://www.iop.org/careers/i-am-at-school-college/index.html.

          https://www.rgs.org/geography/studying -geography-and-careers/

          https://www.rgs.org/geography/studying -geography-and-careers/

          https://recuitementservices.applicationTrack.com/vx/lang-en-gb/mobile-0/pancentre-3/brand-2/xf-bd8ab30ccf84/candide/jobboard/vacancy/3.

          https://www.prospects.ac.uk/careers-advice/what-c​​an-i-do-with-my-degree.

          https://Icould.com

          https://nationalcareersweek.com/new-site-template/resources-2/

          https://www.pinterest.co.uk/careersdefender/supporting-subject-teachers/

          //www.autocity.org.uk/index.php/schools-teachers-career - addisors/?platform=hootsuite.

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