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          拱北驱动
          blurton
          特伦特河畔斯托克
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          家庭作业

          家庭作业是Ossma在9月,一直称赞是什么在课堂授课的目的。通过定向学习任务被证明,促进知识保留和提高学生随着时间的进展,我们的目标是让更多的功课有关的关键知识,我们的学生需要掌握他们的主题,使得虽然课堂之外的独立进程。

          由EEF(教育捐赠基金)进行的研究和教育像研究人员约翰·哈蒂表明,当功课是专门链接到学习,在课堂上注意到的地方,然后在家里就读,每个学生的额外5个月能够取得进展。

          作为一个学院,我们的学生介绍的技术,帮助人们获得ESTA关键知识棒,通过使用自quizzing然后每两周短期内教训“事实召回测试”,我们建立存储在大脑中的知识水平,然后可以使用在任何情况下。根据学生在测试中如何执行这些事实召回有助于引进那么他们的主题的课程的下一个主题之前,请先确定教师力量和薄弱环节。

          功课信

          这些都是所有发给那名学生上周五2018年9月14日的信:

          7年

          8年

          今年9

          今年10

          今年11


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          时间表话题

          7年

          8年

          今年9

          今年10

          今年11 -  主题具体评审由学科教师的指示

           


          家庭作业:家长指南:

          家庭作业 A Parent's Guide_000001

           


           

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          请注意,由于我们的新的作业流程,我们不再使用或学习山姆显示我的功课。


           

          点击下面访问的知识组织者数据库,在图像上:

          知识组织者

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